阿勒泰-广州航线正式复航

用这个既是小说又像寓言的故事来比喻目前的高机租赁市场合不合适呢？ 言归正传，下面是就目前市场最关心的几个问题的一些思考。

11月份，重汽和东风分别实销牵引车2565辆和2202辆，月度份额分别为19.33%和16.56%，份额差距不足3%。汉马科技、大运、徐工和三一累计份额分别增长了0.61%、0.45%、0.24%和0.02%。

此外，三一和上汽红岩两家企业新能源牵引车占比也分别达到37.74%和27.36%。变化也体现在排名上，与去年同期相比，今年1-11月累计销量前十企业中仅有解放、重汽、东风和徐工四家企业保持不变。牵引车行业TOP5企业中，福田新能源牵引车占比最高，达到3.41%，东风新能源牵引车占比也超过3%，达到3.05%。1.33万辆，这个月销量放在任何年份都难言优秀到2016年，国产品牌市场占有率也仅为36%左右，增长较为缓慢。

有客户抱怨，年初自以为以极优惠的价格购买了新机，年底一看，由于新机价格一路下降，当年施工赚的还赶不上挖机降价的幅度，白忙活了一年。随后价格战深入进行，国产品牌势如破竹，2021年国产品牌的占有率已经达到80%，2022年的最新统计达到了83%。（2）农协和制造商培训计划：日本的农协和农机制造商也提供农机维修人员的培训计划。

（2）建立行业认证体系：中国可以建立行业认证体系，以确保农机维修人员具备必要的技能和知识，提高其职业认可度和发展前景。（2）职业训练：德国的许多制造商和雇主提供农机维修人员的职业训练计划。（2）制造商培训计划：许多农机制造商提供针对其产品的培训计划。（3）农业协会：一些农业协会和组织也提供农机维修培训。

以下是美国培养农机维修人员的主要途径： （1）农业技术学院：许多美国的技术学院提供农业技术课程，其中包括农机维修。这些计划通常包括在公司内部的培训课程、在职实习、工作学徒制度等，旨在向维修人员提供深入的产品知识和维修技能。

1.相同之处 （1）知识和技能的要求：在这三个国家，农机维修人员需要具备深入的机械和电子知识、分析和解决问题的技能以及良好的沟通和客户服务技巧等。（2）职业的认可和发展：在德国和日本，农机维修人员通常被视为一种具有专业性和发展前景的职业。（4）学徒制：德国的学徒制也为农机维修人员提供了培训和教育机会一、美国维修人员培养方法 美国的农机维修人员通常需要接受专门的培训和教育，以获得必要的技能和知识。

这些课程通常涵盖机械和电子系统的基本原理、故障诊断和修复技能，以及相关的安全和环境法规等内容。这些课程既包括理论知识，也包括实践训练。农机维修人员在检测设备 四、相同和不同之处 美国、德国和日本在培养农机维修人员方面都有相似之处，也有一些不同之处。农机维修人员在调试设备 二、德国维修人员培养方法 德国的农机维修人员通常需要接受专门的培训和教育，以获得必要的技能和知识。

他们可以通过不同的认证和培训提高自己的技能和资历，并在职业中发展。（本文来自：农业机械）。

这些计划通常包括在公司内部的培训课程、在职实习、工作学徒制度等，旨在向维修人员提供深入的产品知识和维修技能。在实践中，他们可能会在培训的机构、方式和重点方面存在差异，这主要受到各自文化和教育的影响。

这可以通过设立专业认证考试、建立维修人员注册制度等方式实现。学徒需要在师傅的指导下学习机械和电子系统的知识，通过实践和工作经验来培养技能。以下是德国培养农机维修人员的主要途径： （1）职业学校：德国的职业学校为农机维修人员提供了广泛的培训课程，包括机械工程、电子技术、液压系统、诊断和维修等方面的知识和技能。以下是日本培养农机维修人员的主要途径： （1）农业高校：日本的农业高校为农机维修人员提供了广泛的培训课程，包括机械工程、电子技术、液压系统、诊断和维修等方面的知识和技能。（3）专业认证的需求：这三个国家都有相应的机构或协会，负责为农机维修人员提供专业认证和资格考试，以帮助客户确认和选择合格的维修人员。总之，这三个国家在培养农机维修人员方面都注重提高技能和知识，并为其提供相应的培训和教育机会。

（2）制造商培训计划：许多农机制造商提供针对其产品的培训计划。（2）建立行业认证体系：中国可以建立行业认证体系，以确保农机维修人员具备必要的技能和知识，提高其职业认可度和发展前景。

（5）在职培训：许多农机维修人员也通过在职培训获得技能。（2）职业训练：德国的许多制造商和雇主提供农机维修人员的职业训练计划。

这些计划通常包括现场培训、在线课程和工作坊等形式，旨在向维修人员提供深入的产品知识和维修技能。（3）推广学徒制：中国可以推广学徒制，通过长期实践指导和经验传授，帮助年轻的维修人员提高技能和知识。

学徒制度通常是由制造商或当地雇主组织的，旨在通过实践工作经验和导师指导来培养技能。（3）农业协会：一些农业协会和组织也提供农机维修培训。这些计划通常包括在公司内部的培训课程、现场培训、在线课程等，旨在向维修人员提供深入的产品知识和维修技能。日本维修人员在测试设备 三、日本维修人员培养方法 日本的农机维修人员通常需要接受专门的培训和教育，以获得必要的技能和知识。

1.相同之处 （1）知识和技能的要求：在这三个国家，农机维修人员需要具备深入的机械和电子知识、分析和解决问题的技能以及良好的沟通和客户服务技巧等。例如，美国农业机械师协会（ASAM）提供各种培训课程和认证，以帮助农机维修人员提高其技能水平和专业认可度。

这可以通过与企业合作，建立师徒制度、提供职业发展机会等方式实现。农机维修人员 农机维修对于农业机械的使用非常重要，美国、德国和日本在培养农机维修人员上，有不同的方式，也有相同的经验，学习和借鉴他们的办法，有助于提升中国农机维修人员培养。

（4）在职培训：许多农机维修人员也通过在职培训获得技能。（2）培训和教育的重要性：这三个国家都非常重视对农机维修人员的培训和教育，以确保他们具备所需的技能和知识，能够为客户提供高质量的维修和保养服务。

而在美国，农机维修人员的职业认可度和发展前景相对较低。农机维修人员维修设备 五、对中国的启示 （1）强化职业教育：中国可以通过加强职业教育，培养更多高素质的农机维修人员。这些培训通常由雇主提供，包括在工作中进行培训、参加制造商培训计划、参加课程和研讨会等。这可以通过投资职业技能培训机构、增加培训课程、改进培训方法等方式实现。

以下分别介绍美国、德国和日本在维修人员培养方面的做法，并比较相同和不同之处，总结对中国的启示。以下是美国培养农机维修人员的主要途径： （1）农业技术学院：许多美国的技术学院提供农业技术课程，其中包括农机维修。

2.不同之处 （1）培训的机构和方式：在美国，农机维修人员通常通过职业学校、制造商提供的培训课程以及在线培训来学习和获得必要的技能和知识。（3）文化差异：这三个国家在文化和教育上存在差异，因此可能会在培养农机维修人员方面采取不同的方法和重点。

（4）学徒制：德国的学徒制也为农机维修人员提供了培训和教育机会。（3）学徒制：日本的学徒制为农机维修人员提供了培训和教育机会。